tag:blogger.com,1999:blog-97719582024-02-20T13:49:07.786-03:00MARES Y OCEANOSAmantes de los mares y océanos!!!
Este sitio de divulgación científica publica noticias y novedades sobre biodiversidad, ecología, cambio climático, contaminación, educación, desarrollo sustentable y otros temas que se produzcan o afecten al mar y a sus criaturas.
Los océanos mas que separarnos nos unen a los seres humanos entre si y con nuestro origen.
Zambullámonos con placer!!!Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.comBlogger238125tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-72400500288740388122014-04-24T12:15:00.000-03:002014-04-24T12:17:29.125-03:00Presentación del libro: Cuadernos de Educación Ambiental: El Caballito de Mar<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyPhjCK9Wl48Fr5tVz7s3szxd1EIbXdO92tVkplvHk3Mx-5nK6NoI3gYXyfs1K9HN65D1Ktl-xAwnLJ1liCYTxdDCgpxWRxboCA7K7xJaFkGmoO5q8g4tigtmW3Sz_7qAvST_psA/s1600/invitacion+libro+caballito.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyPhjCK9Wl48Fr5tVz7s3szxd1EIbXdO92tVkplvHk3Mx-5nK6NoI3gYXyfs1K9HN65D1Ktl-xAwnLJ1liCYTxdDCgpxWRxboCA7K7xJaFkGmoO5q8g4tigtmW3Sz_7qAvST_psA/s1600/invitacion+libro+caballito.jpg" height="500" width="447" /></a></i></div>
<br />Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-20724416481931766032013-08-16T14:39:00.000-03:002013-08-16T14:39:19.829-03:00Nuevo curso de manejo integrado de zonas costeras 2013<span style="font-size: large;">Hola, les comentamos que esta abierta la inscripción para el curso 2013 de manejo integrado de zonas costeras de FLACSO/ARGENTINA.</span><br />
<span style="font-size: large;">Más información en :</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, sans-serif; font-size: large;"><a href="http://www.flacso.org.ar/newsletter/ppga/ciudad-y-zonas-costeras/index.html" style="background-color: white; color: #1155cc; font-family: arial, sans-serif;" target="_blank">http://www.flacso.org.ar/<wbr></wbr>newsletter/ppga/ciudad-y-<wbr></wbr>zonas-costeras/index.html</a></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRY96FDQm8xYevlW7zm-xk2Cbab99lzzq2ep-ElHoTnwpNDaYTKHzGk__g5fJ_5EbtA07GgIATRYUT69Q7ffC8LRp5qhngGUP6wH-mIwHsGJIDCLUedcqILZOO8sAKqYgWH_xY2g/s1600/MIZC+2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRY96FDQm8xYevlW7zm-xk2Cbab99lzzq2ep-ElHoTnwpNDaYTKHzGk__g5fJ_5EbtA07GgIATRYUT69Q7ffC8LRp5qhngGUP6wH-mIwHsGJIDCLUedcqILZOO8sAKqYgWH_xY2g/s320/MIZC+2013.jpg" width="243" /></a></div>
<br />Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-53406892401221477052013-07-17T16:46:00.000-03:002013-07-17T16:46:30.512-03:00"Las zonas costeras: campos de batalla donde perdemos todos"<span style="color: blue; font-size: large;">Amigos, hemos publicado el artículo "Las zonas costeras: campos de batalla donde perdemos todos" en la Revista 400 (México). Esperamos que les guste, pueden verlo en </span><br />
<span style="font-size: large;"><a href="http://issuu.com/400revista/docs/revista_400_julio_2013/1">http://issuu.com/400revista/docs/revista_400_julio_2013/1</a></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTixKktqwdQS9z2JdFQSnwaMBcOhSbn-7C5_-e1jteWODNi1xYL7pAPqtRCWxutR_c60lLBBBpR6K5cLKEgovnzoIUkTZlO8BRu59aHc8-qQ-g8toBd5wYkAfXaxkUTv0gBNQQUw/s1600/Ola_Basura_Delia_Eyras.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTixKktqwdQS9z2JdFQSnwaMBcOhSbn-7C5_-e1jteWODNi1xYL7pAPqtRCWxutR_c60lLBBBpR6K5cLKEgovnzoIUkTZlO8BRu59aHc8-qQ-g8toBd5wYkAfXaxkUTv0gBNQQUw/s320/Ola_Basura_Delia_Eyras.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-25637976445085151142013-06-05T13:21:00.001-03:002013-06-05T13:21:53.809-03:00Día Mundial del medio ambiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnvPwokIkQD5MIEKjbv70TLlQMJMO_SWPkm7t6Cs4pgzk1PiU-xws_ANw6R4gHvHqpvvP7FxwpZXQt_hvPrGtAXoZ3T_HWdow_PlsOTYSvMWQW5i7LjDMO_cun-ClXvzROsRY1SQ/s1600/970937_463415730410904_1663837586_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnvPwokIkQD5MIEKjbv70TLlQMJMO_SWPkm7t6Cs4pgzk1PiU-xws_ANw6R4gHvHqpvvP7FxwpZXQt_hvPrGtAXoZ3T_HWdow_PlsOTYSvMWQW5i7LjDMO_cun-ClXvzROsRY1SQ/s320/970937_463415730410904_1663837586_n.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="color: blue; font-size: large;">Hola amigos colocamos un micro sobre el día mundial del medio ambiente, esperamos que les resulte de utilidad y que lo utuilicen y difundan.</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-size: large;">Esta disponible en Goear.com con el link</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-size: large;">Saludos y esperemos la próxima conmemorar el día del ambiente entero en vez del medio ambiente!!!</span></b><br />
<b><span style="color: blue; font-size: large;">un saludo a todos</span></b><br />
<a href="http://www.goear.com/listen/a0f2661/dia-mundial-del-medio-ambiente-lache"><span style="font-size: large;">http://www.goear.com/listen/a0f2661/dia-mundial-del-medio-ambiente-lache</span></a>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-24040889654496291362013-01-16T15:47:00.001-03:002013-01-16T19:04:21.266-03:00<span style="font-size: large;"><span style="color: red;"><b>Contaminación en Mar del Plata 2013</b></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: red;"><b><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;">B</span>andera roja</span> </b></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><b>Como saben somos investigadores de la Universidad Nacional de Mar del Plata y nos gustaría que nuestro trabajo sea tomado seriamente como lo hacemos nosotros. Lamentablemente algunos personajes prefieren atacarnos en vez de enfrentar el problema (algo muy común en nuestro días). </b></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><b>Así que queremos poner a disposición de todos el capítulo: "Contaminación marina en Mar del Plata" del Dr. Rodolfo Elías y el Dr. Eduardo Vallarino, el mismo fue publicado en el libro "Turismo, ambiente y sociedad en nuestras costas" de la UNMDP (2012)<span style="font-size: large;">,</span> en el mismo podrán encontrar los fundamentos de la denuncia de contaminación en Mar del Plata. <span style="font-size: large;">Encont<span style="font-size: large;">ra</span>r<span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;">á</span>n cifras, detalles<span style="font-size: large;"> y </span></span></span></b></span></span><span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><b><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;">documentos</span></span></b></span></span><span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><b><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"> de</span> las mismas autoridades que hoy niegan la contaminación. <span style="font-size: large;">Frente al pedido <span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;">de</span> explicación de éstos datos, las autoridades nunca respondi<span style="font-size: large;">eron. </span></span></span></span></span></b></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><b><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;">To<span style="font-size: large;">dos sabemos que el colo<span style="font-size: large;">r del agua en las playas del norte y centro <span style="font-size: large;">no </span>e<span style="font-size: large;">s normal, tampoco lo son<span style="font-size: large;"> l</span></span>os desechos que vemos flotando. <span style="color: red;">Sería<span style="font-size: large;"> interesante que la calidad del agua se haga evaluar por algun<span style="font-size: large;">a organización no gubernamental responsable y de esa manera empezar a ponerse los pantalones largos en materia ambiental, como ocurre en ciudades costeras del mundo.<span style="font-size: large;"> Los ciudadanos debemos saber <span style="font-size: large;">como es la calidad del agua en la que nos bañamos, no porque un políti<span style="font-size: large;">co de turno lo dice, sino porque los datos lo demuestran.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></b></span></span><b> </b><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><b>Esperamos que lo disfruten.</b></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><b>Lamentamos que la respuesta política de algunos personajes de nuestra ciudad sea el desprestigio de la investigación académica, sabemos que hablan desde la ignorancia y no tienen la más remota idea de lo que significa una tesis doctoral ni una investigación con rigo científico.</b></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><span style="color: blue;"><b>Les dejamos 2 links para descargar el texto.</b></span></span><br />
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: blue;">Gracias y cuídense de lo que escuchan! </span></b></span><br />
<br />
<b><span style="font-size: large;"><span style="color: blue;">Dres. R. Elías y E. Vallarino</span></span></b><br />
<br />
<b><span style="color: purple;">PD: el que quiera investigar la historia de éste tema desde 2009 puede buscarla en éste blog bajo la etiqueta "Contaminación"</span></b><br />
<br />
1)<br />
<div nbsp="nbsp" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://www.scribd.com/doc/120661890/Contaminacion-marina-en-Mar-del-Plata" nbsp="nbsp" style="text-decoration: underline;" title="View Contaminación marina en Mar del Plata on Scribd">Contaminación marina en Mar del Plata</a> by <a href="http://www.blogger.com/undefined" nbsp="nbsp" style="text-decoration: underline;" title="View 's profile on Scribd"></a> </div>
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<br />
2) http://www.scribd.com/doc/120661890/Contaminacion-marina-en-Mar-del-PlataProyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-69605918894772281972012-12-03T14:32:00.000-03:002012-12-03T14:32:53.526-03:00<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Gacetilla de
prensa</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.inti.gob.ar/noticiero/imagenes/nts_112a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.inti.gob.ar/noticiero/imagenes/nts_112a.jpg" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;">La próxima
semana del 10 al 14 de diciembre de 2012 se dictará en la Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales de la UNMdP, el curso de post grado </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><b><i>"<span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Bioindicadores: Evaluación y
monitoreo de ambientes acuáticos impactados por medio de organismos</span>".</i></b>
Este curso, normalmente dictado por personal de esta unidad académica, será
dictado en esta oportunidad en forma colegiada. Es así que el personal
involucrado incluye a los Dres. Rodolfo Elías y Eduardo Vallarino de la
Universidad Nacional de Mar del Plata, más los Dres. Natalia Venturini y Pablo
Muniz de la Universidad de la República (Uruguay) y el Dr. Paulo Lana de la
Universidade Federal do Paraná (Brasil). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">La
concurrencia de estos prestigiosos investigadores y docentes (especialistas en
el campo de actuación del mencionado curso) se produce merced al proyecto
REMERIVO (Red del MERCOSUR de Impactos por Vertidos Orgánicos), financiado por
la Secretaría de Políticas Universitarias de Argentina (SPU – Ministerio de
Educación). Esto ha permitido el viaje de los investigadores para dictar el
curso en Uruguay (Agosto 2012), en Mar del Plata en la fecha mencionada, y
próximamente en Brasil (marzo de 2013).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Esta
política, de dictar en forma colegiada cursos de capacitación y
perfeccionamiento de estudiantes es conducente al fortalecimiento
institucional. En muchos campos, Latinoamérica está atrasada en su desarrollo,
pero sumando capacidades podremos avanzar más rápidamente, que trabajando en
forma aislada. Esta es una de estas iniciativas de cara al futuro.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-TRAD;"></span></div>
Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-13423263059502040832012-10-25T13:37:00.000-03:002012-10-25T13:38:36.664-03:00<i><span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><b>Hola amigos de "La ciencia hace escuela" como recientemente algunas personas han realizado comentarios inadecuados en las artículos decidimos que a partir de la fecha se moderaran los comentarios. Los invitamos a seguir participando y lamentamos el malestar que pueda haber causado esta actitud de algunos que no saben valorar la participación libre.</b></span></span></i><br />
<i><span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><b>Como un proyecto educativo creemos en la libertad de participación (de gente educada o con ganas de serlo). Gracias a todos!!! </b></span></span></i><br />
<i><span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><b>Los invitamos a seguirnos en facebook en "La ciencia hace escuela" </b></span></span></i>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-13206841136577775112012-10-20T17:45:00.000-03:002012-10-20T17:46:51.438-03:00Charla: "El caballito de mar nos ayuda a proteger nuestras costas"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAiXKToKL1M_CRe2km6uVNU2LP8W_NJkxurDMHPkJkChyGQrVLaW4VcNvWOB_xiyqqvc9MKEBTX1Vcw_QRX2U-1Wo3YBiSjWYs57MKjb9vn4Z2c1uCihJg2x0ct73heOprKVZyeA/s1600/invitacion-charla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAiXKToKL1M_CRe2km6uVNU2LP8W_NJkxurDMHPkJkChyGQrVLaW4VcNvWOB_xiyqqvc9MKEBTX1Vcw_QRX2U-1Wo3YBiSjWYs57MKjb9vn4Z2c1uCihJg2x0ct73heOprKVZyeA/s640/invitacion-charla.jpg" width="497" /></a></div>
<br />Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-20844195174485397552012-10-01T18:44:00.000-03:002012-10-01T18:44:19.296-03:00Curso "Biodiversidad y adaptaciones al ambiente acuático"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieUEcjyqMP02r-63bSdOiyXHXWBwisxG3nuTlu7lxWDfr5FwtCHr9UZSc6ubv2SYD8foRSJttCFk0ixVMiEusRZBkWcTu8gnV-gE_bxE2Q87oO57rpi0i-wm601y8R8s9SSu1wMg/s1600/Nueva+imagen+de+mapa+de+bits.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieUEcjyqMP02r-63bSdOiyXHXWBwisxG3nuTlu7lxWDfr5FwtCHr9UZSc6ubv2SYD8foRSJttCFk0ixVMiEusRZBkWcTu8gnV-gE_bxE2Q87oO57rpi0i-wm601y8R8s9SSu1wMg/s320/Nueva+imagen+de+mapa+de+bits.bmp" width="190" /></a></div>
<br />Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-33789972769154250102012-06-11T10:20:00.000-03:002012-06-11T10:20:06.938-03:00Conozcamos al caballito de mar en la semana de la Ciencia y la Tecnologia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTaFemXfOvHtx0XQ8aVDW_-7n-xzPB8BqnKO1ZjuyLxqapj4beZ_jU4ohZRmZc0EPXivlPuYzEfHILSeFyq9eqjR15RRZkW_gtQyb1c6R_ZHrL1cxfXKaVHHUvJxEH9Hbuy8FJjw/s1600/invitacion+caballito.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTaFemXfOvHtx0XQ8aVDW_-7n-xzPB8BqnKO1ZjuyLxqapj4beZ_jU4ohZRmZc0EPXivlPuYzEfHILSeFyq9eqjR15RRZkW_gtQyb1c6R_ZHrL1cxfXKaVHHUvJxEH9Hbuy8FJjw/s320/invitacion+caballito.jpg" width="248" /></a></div>
Los esperamos!!!<br />Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-30587821334980359262012-02-02T10:12:00.001-03:002012-02-02T10:15:13.288-03:00Humedales y turismo 2012. ¡Poco para festejar!<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqVp0xRCXBFQ1zMXxvUEjwkqeh5tdrceIScFo95BNtBbZMF9953VZmvKCJyTxBCsTtZZDx0nh0FX6CvvEkmfkZFa4_iE2vO9K3mOwN1WtnzUrUCzhpyAQPsPrlMr6t4COtK8WHRw/s1600/DSCN0810.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqVp0xRCXBFQ1zMXxvUEjwkqeh5tdrceIScFo95BNtBbZMF9953VZmvKCJyTxBCsTtZZDx0nh0FX6CvvEkmfkZFa4_iE2vO9K3mOwN1WtnzUrUCzhpyAQPsPrlMr6t4COtK8WHRw/s400/DSCN0810.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5704526076906507874" /></a><br /><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">Hoy es el día mundial de los humedales, cuyo lema este año es "los humedales y el turismo". La Argentina tiene una larga historia de turismo en sus humedales. Recordemos que los humedales son todos los cuerpos de agua, incluídas las costas marinas hasta los 6 metros de profundidad.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">Aproximadamente hace 50 años que comenzó el turismo en las costas, el mismo tiempo que comenzó su degradación. Hoy, 50 años despues los humedales de la zona bonaerense estan degradados, cuando existen.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">En éste tiempo:</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">-Desapareció cerca de la mitad de la arena de las playas (y seguirá)</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">-La contaminación afecta a todas las ciudades con playa debido a efluentes cloacales, pluviales y basura de las calles (y seguirá)</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">-Los gobiernos y empresarios han avanzado y avanzan de manera sistematica sobre los recursos de todos (y seguirá).</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">-No existe un plan de desarrollo sustentable de la costa, permitiendo negociados y apropiación de bienes comunes (y seguirá).</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">-Las zonas de reservas forestales y reservas naturales son permanentemente avasalladas y amenazadas, siendo reducidas por políticas poco claras (y seguirá).</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">-No existe una ley provincial ni nacional de costas. </p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">-No existe un plan de que hacer con los cuerpos de agua (y seguirá)</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">-Los políticos no saben que hacer con las costas y sus cuerpos de agua.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">Quizá dentro de 50 años solo festejemos el día del turismo, ya que los humedales habrán desaparecido como ecosistemas naturales.</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">Humedales y turismo 2012. ¡Poco para festejar!</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">Dr. Eduardo Vallarino</p><p style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size: 11px; line-height: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; background-color: rgb(255, 255, 255); ">La ciencia hace escuela</p>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-27894086516681758452011-11-28T11:48:00.004-03:002011-11-28T11:55:40.316-03:00CONCURSO LITERARIO DE “CUENTO ILUSTRADO CABALLITOS DE MAR MONUMENTO NATURAL DE MAR DEL PLATA”<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj22P7VA24K4HkmLLX9t_twnNTTiOHzoOZr9-XhBVyDTmizaaztnH4ajxIOKsGwwc3QsrGjUDLKdC8a1sn7pWEUWYAsYew4foH8kX4_swS_LAQQgN3sQFXFiYoil9J0qk_lcOAVqQ/s1600/cuentos_ilustrados_1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 190px; height: 131px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj22P7VA24K4HkmLLX9t_twnNTTiOHzoOZr9-XhBVyDTmizaaztnH4ajxIOKsGwwc3QsrGjUDLKdC8a1sn7pWEUWYAsYew4foH8kX4_swS_LAQQgN3sQFXFiYoil9J0qk_lcOAVqQ/s400/cuentos_ilustrados_1.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5680060405971079666" /></a><br /><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="line-height: 10px;"><br /></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="line-height: 10px;">Estamos muy contento de compartir con ustedes la publicación del libro digital de cuentos cortos ilustrados sobre el caballito de mar.</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="line-height: 10px;">Este producto del Grupo de extensión "La ciencia hace escuela" es el resultado del concurso realizado en al el año 2010. Pueden ver más información en el link </span></span><a href="http://www.maresyoceanos.com.ar/proyecto_caballito.html">http://www.maresyoceanos.com.ar/proyecto_caballito.html</a></div>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-82250113082824184462011-10-13T15:41:00.004-03:002011-10-13T15:58:30.839-03:00Científicos del Instituto Antártico Argentino hallaron el fósil de ballena más antiguo del mundo<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm8JiT3tNNtouPsd7tU9kfISXD4cdrPbckxeQMhTUTzang7tHItJHF_vG2Z5etWDV0Cbglt0vaWsHKnxoRhsJzG_Jnxxa3HkQMDcX22k0vGFXlIZxBLsXQTQa0l7N8LKJiR7I0zA/s1600/DSC02665.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm8JiT3tNNtouPsd7tU9kfISXD4cdrPbckxeQMhTUTzang7tHItJHF_vG2Z5etWDV0Cbglt0vaWsHKnxoRhsJzG_Jnxxa3HkQMDcX22k0vGFXlIZxBLsXQTQa0l7N8LKJiR7I0zA/s400/DSC02665.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5663051946640504338" /></a><p class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; line-height: 24px; "><b></b></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; display: inline !important; "><b><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family: "Times New Roman";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: ES;mso-fareast-language:ES">Arqueoceto Antártico</span></b></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 24px;"><span class="Apple-style-span" ><b> </b></span></p><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:150%"><span class="Apple-style-span" ><b><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family: "Times New Roman";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: ES;mso-fareast-language:ES">Científicos del </span><span lang="ES-AR" style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-fareast-language:ES">Instituto Antártico Argentino dependiente </span><span style="font-size:12.0pt; line-height:150%;font-family:"Times New Roman";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES">de <st1:personname productid="la Direccin Nacional" st="on">la Dirección Nacional</st1:personname> del Antártico (DNA) hallaron los restos de un "arqueoceto" (ballena muy primitiva) de unos 49 millones de años de antigüedad, en la isla Marambio, cerca del mar de Weddell, al Noreste de <st1:personname productid="la Península Antártica.N" st="on">la Península Antártica.<br /> N</st1:personname>o sólo es el fósil más antiguo del mundo de ballena primitiva, sino que también es el primero localizado en Antártida Argentina. Un arqueoceto Antártico.<br />El hallazgo, realizado en la última campaña de verano (2011), es de suma importancia ya que representa el registro más primitivo del grupo que dio origen a las ballenas modernas y delfines.<o:p></o:p></span></b></span></p><span class="Apple-style-span" ><b> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;margin-bottom:12.0pt; line-height:150%"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family: "Times New Roman";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: ES;mso-fareast-language:ES">El hallazgo fue realizado por los paleontólogos argentinos Claudia P. Tambussi (CONICET-Museo de <st1:personname productid="La Plata" st="on">La Plata</st1:personname>) y Dr. Marcelo A. Reguero (CONICET, Instituto Antártico Argentino y Museo de <st1:personname productid="La Plata" st="on">La Plata</st1:personname>); y los suecos Thomas Mörs (Swedish Museum of Natural History, Estocolmo, Suecia) y Jonas Hagström (Swedish Museum of Natural History, Estocolmo, Suecia).<br />Durante la misma campaña de verano en <st1:personname productid="la Ant£rtida Argentina" st="on">la Antártida Argentina</st1:personname>, en febrero pasado, otro grupo de paleontólogos de vertebrados, que hizo trabajos de campo en Caleta Santa Marta, en la isla James Ross, logró extraer por primera vez en ese lugar, restos de un dinosaurio sauropodomorfa que se caracterizaba por presentar un largo cuello y una pequeña cabeza.<br />Entre los sauropodomorfos se encuentran los animales terrestres más grandes que han existido, como el argentinosauro.<br />También hallaron restos de un dinosaurio ankylosaurio, que se distinguía por su pesada armadura y un gran mazo en la punta de su cola; reptiles marinos (plesiosaurios); y peces de una antigüedad de aproximadamente 80 millones de años. <br />Los trabajos de campo en la isla Ross fueron llevados a cabo por Juan José Moly (Museo de <st1:personname productid="La Plata" st="on">La Plata</st1:personname>), Ariana Paulina Carabajal (CONICET-Museo Carmen Funes, Plaza Huincul) e Ignacio Cerda (CONICET-INIBIOMA, Neuquén).<br />Ambos equipos trabajaron desde un campamento y se exploraron diferentes unidades de la formación <st1:personname productid="La Meseta" st="on">La Meseta</st1:personname>, particularmente en dos unidades que están datadas en 49 y 34 millones de años, respectivamente.<br />En la unidad más antigua (49 Ma) se colectaron además numerosas muestras de dientes de tiburones que pertenecen a 11 especies diferentes (Hexanchus, Squalus, Centrophorus, Pristiophorus, Squatina, Striatolamia, Odontaspis, Isurus, Carcharias, Cetorhinus y Galeorhinus), peces óseos, pingüinos y otros vertebrados marinos como tortugas, rayas, quimeras y cetáceos.<br /> Pero el hallazgo más importante en estos horizontes fosilíferos fue una mandíbula con dientes multidenticulados del arqueoceto que se hallaba enterrada.<br /> Actualmente esta mandíbula se encuentra en preparación y restauración final en los laboratorios del CENPAT, Puerto Madryn, donde la licenciada Mónica Buono (CONICET-CENPAT) y la doctora Marta Fernández (CONICET-Museo de <st1:personname productid="La Plata" st="on">La Plata</st1:personname>) están realizando los estudios sistemáticos y comparativos de esta nueva forma.<br />Las prospecciones realizadas en los niveles superiores de la formación <st1:personname productid="La Meseta" st="on">La Meseta</st1:personname>, que están datados en aproximadamente 34 millones de años, arrojaron como resultados la recolección de un centenar de huesos de pingüinos gigantes fósiles (Anthropornis que medían entre 1,50 y <st1:metricconverter productid="1,60 metros" st="on">1,60 metros</st1:metricconverter> de altura) y un esqueleto casi completo de pingüino Palaeeudyptes; un cráneo de cetáceo más moderno que el citado arqueoceto antártico y numerosos peces óseos.<br /> Los resultados de esta campaña serán presentados en un evento internacional de <st1:personname productid="la Society" st="on">la Society</st1:personname> of Vertebrate Paleontology que se realizará en Las Vegas, Estados Unidos. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; line-height:150%"><span style="font-size:12.0pt;line-height:150%;font-family: "Times New Roman";mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: ES;mso-fareast-language:ES">Concretamente el hallazgo que se hizo en <st1:personname productid="la Formacin La" st="on">la Formación La</st1:personname> Meseta de <st1:personname productid="laIsla Marambio" st="on">la<br /> Isla Marambio</st1:personname> es significativo ya que confirma la presencia de los<br />"arqueocetos" en Antártida. Pero lo más importante es que este<br />"arqueoceto" antártico (es un Basilosauridae, grupo del que se<br />originaron <b>todos</b> los cetáceos actuales) por la edad es el más antiguo<br />registro de "ballena acuática" en el mundo (datado en 49 millones de<br />años). El otro dato importante y viene de la mano con este registro es<br />que el tiempo de diversificación de los cetáceos se acorta a unos pocos<br />millones de años. Esto que quiere decir? Las "ballenas semiacuáticas"<br />que son los Protocetidae (tienen las 4 patas desarrolladas) se registran<br />en la región Indo-Pakistán con una edad de 53 Ma, el "arqueoceto"<br />antártico tiene 49 Ma y es <b>totalmente</b> acuático, por lo tanto han<br />experimentado una evolución mucho más veloz de lo que se pensaba y también se distribuyeron en los mares australes rápidamente. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span><o:p> </o:p></span></p></b></span><p></p><p></p>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-86445442162773771412011-10-07T13:40:00.009-03:002011-10-07T14:06:48.707-03:00Muestra de Caballito de Mar declarada de interés provincial<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 19px; ">Queremos compartir con ustedes nuestra alegría por haber logrado que nuestra propuesta de valorizar la muestra perm</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 19px; ">anente “El caballito mar <i>Hippocampus pata</i></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 19px; "><i>gonicus</i>. Su cría y alimentación”. Fuera impulsada por el diputado Dr. Armando Abruza y aprobada el día 22 de Septiembre del 2011.</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 19px; "><br /></span></div><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 341px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxdA7tDFODSRso1HjbIDQUE_0Z2pJ0cE8krwKsROfMEn3gCkdTq_lqZ6vPMBHEq2o5O0_tL3XIv3KMb82aWR0aU_eYJ8pbsqyQvRsHhzp-HLhib7e_gwx12vOlPPHJAPImiNzwYQ/s400/Imagen1.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5660795499938273330" /><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; -webkit-text-decorations-in-effect: none; font-size: medium; "><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxdA7tDFODSRso1HjbIDQUE_0Z2pJ0cE8krwKsROfMEn3gCkdTq_lqZ6vPMBHEq2o5O0_tL3XIv3KMb82aWR0aU_eYJ8pbsqyQvRsHhzp-HLhib7e_gwx12vOlPPHJAPImiNzwYQ/s1600/Imagen1.png" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}">PROYECTO DE DECLARACION (D- 2474/11-12- 0)</a></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: medium; ">SOLICITANDO DECLARAR DE INTERES PROVINCIAL <st1:personname productid="LA MUESTRA PERMANENTE" st="on">LA MUESTRA PERMANENTE</st1:personname> "EL CABALLITO DE MAR. <i>HIPPOCAMPUS PATAGON</i></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: medium; "><i>ICUS</i>. SU CRIA Y ALIMENTACION", DESARROLLADA EN <st1:personname productid="LA CIUDAD DE" st="on">LA CIUDAD DE</st1:personname> MAR DEL PLATA.-Autor: ABRUZA ARMANDO DANIEL<span> </span>( COALICION CIVI</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: medium; ">CA )</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: medium; ">Honorable Cámara de DIPUTADOS<span> </span>(D- 2474/11-12- 0)</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: medium; ">Fecha Estado Parlamentario:<span> </span>22/09/2011</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: medium; ">Fecha de Tratamiento:<span> </span>22/09/2011</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: medium; ">Resultado: APR.S/TABLAS</span><div><span class="Apple-style-span"><p class="MsoNormal" style="text-align: left; "><br /></p></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxdA7tDFODSRso1HjbIDQUE_0Z2pJ0cE8krwKsROfMEn3gCkdTq_lqZ6vPMBHEq2o5O0_tL3XIv3KMb82aWR0aU_eYJ8pbsqyQvRsHhzp-HLhib7e_gwx12vOlPPHJAPImiNzwYQ/s1600/Imagen1.png" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); -webkit-text-decorations-in-effect: none; "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 238); -webkit-text-decorations-in-effect: underline; "><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg26v6miaP3ov1X5y1Hay2KGhOdby1kew66FvmV4Mads0ZbLE9gTNKPrtBRnTyC6nJuoapJ7Sp6vOgcvva-ikDOIbnQj75rGx8rU7O4phJpvFoy2IR1DcFgI10AkihUlH4ljz1tkA/s400/Imagen2.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5660796020601729282" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 315px; " /></span></span></a><div></div><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span"></span><span class="Apple-style-span"><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left;">PROYECTO DE RESOLUCION<span> </span>(D- 2472/11-12- 0)</p><p class="MsoNormal" style="text-align: left;">DECLARANDO DE INTERES LEGISLATIVO <st1:personname productid="LA MUESTRA PERMANENTE" st="on">LA MUESTRA PERMANENTE</st1:personname> EL CABALLITO DE MAR". <i>HIPPOCAMPUS PATOGONICUS</i>. SU CRIA Y ALIMENTACION", DESARROLLADA EN <st1:personname productid="LA CIUDAD DE" st="on">LA CIUDAD DE</st1:personname> MAR DEL PLATA.- Autor: ABRUZA ARMANDO DANIEL<span> </span>( COALICION CIVICA )</p><p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Honorable Cámara de DIPUTADOS<span> </span>(D- 2472/11-12- 0)</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Fecha Estado Parlamentario:<span> </span>22/09/2011</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: left;">Fecha de Tratamiento:<span> </span>22/09/2011</p> <span><div style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; text-align: left; ">Resultado: APR.S/TABLAS</div><div style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; text-align: left; "><br /></div><div style="text-align: center; "><span class="Apple-style-span">¡¡Muchas gracias a todos por apoyarnos!!</span></div></span><p class="MsoNormal" style="text-align: left; "><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left; "><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left; "><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left; "><br /></p></span><p></p></div></div>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-35812876903380272662011-09-23T13:56:00.003-03:002011-09-23T14:08:16.269-03:00Curso de Reciclado "CREAR+"<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBrVAs-ZWIRUyxoUhXJaWFGUvkza7E-Cr9kevR6afCCVhubXq_af3aJUQXVlsdNTJwU0FlPMhjoeKKOBJjFIXWRxgsv0QHN9x0cajRxeazW8KFjvGNIIK3bdn-gzp6AnReI5feDg/s1600/Gacetilla+JPG.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 303px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBrVAs-ZWIRUyxoUhXJaWFGUvkza7E-Cr9kevR6afCCVhubXq_af3aJUQXVlsdNTJwU0FlPMhjoeKKOBJjFIXWRxgsv0QHN9x0cajRxeazW8KFjvGNIIK3bdn-gzp6AnReI5feDg/s400/Gacetilla+JPG.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5655602396508083634" /></a>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-27367998968104120612011-08-11T14:00:00.000-03:002011-08-11T14:01:48.970-03:00Curso bioidiversidad y adaptaciones al ambiente acuático<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3bnWBUKmyh8tKW-i_YaodgDNkkJqRp26L7dlLPab-UmN156l-5Of8LWnGmv9kgSmZn9MpENo_Do1EU22HFkdgM8_Yldvu6Hz-_VHa0PjCoROm0e5bg1KT1ce97wklLv7SDN6VYg/s1600/gacetilla+curso.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 248px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3bnWBUKmyh8tKW-i_YaodgDNkkJqRp26L7dlLPab-UmN156l-5Of8LWnGmv9kgSmZn9MpENo_Do1EU22HFkdgM8_Yldvu6Hz-_VHa0PjCoROm0e5bg1KT1ce97wklLv7SDN6VYg/s400/gacetilla+curso.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5639644492935577874" /></a>
<br />Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-69895532923984478622011-07-01T11:19:00.004-03:002011-07-01T11:29:02.407-03:00Sopas de Basura en el océano<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_s8-7ZEJkeR7jLEWPbD2Yeg4lnjJC9cO6HGkTwA9Vv8HCJMc5zaqjynCcsyyH9aObHIr3bqCD7CHyJQaZ4zG5ldOH3aIQPa4ABS_BOWCLio4KAKSpLb432q7daROHp6Bmt9Rvkg/s1600/306_IMGP_Isla_de_basura_en_el_Atlantico.JPG"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 175px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_s8-7ZEJkeR7jLEWPbD2Yeg4lnjJC9cO6HGkTwA9Vv8HCJMc5zaqjynCcsyyH9aObHIr3bqCD7CHyJQaZ4zG5ldOH3aIQPa4ABS_BOWCLio4KAKSpLb432q7daROHp6Bmt9Rvkg/s200/306_IMGP_Isla_de_basura_en_el_Atlantico.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5624390200864236274" /></a><br />Quienes hayan recorrido con una mínima atención cualquier espejo de agua relativamente pequeño habrán observado que en algún rincón se encuentra amontonada basura flotante. Esto es aplicable a una palangana abandonada en un patio, a una pileta, o incluso un lago, aunque en este último, sobre todo si es amplio, no será tan fácil localizar este punto en el que se acumulan hojas, trozos de madera o, si hay presencia humana, algunos paquetes de comida, botellas o latas. Pero no se trata de algo exclusivo de la escala media o pequeña: los océanos son también reservorios de agua, enormes pero limitados, que cubren el finito planeta Tierra y están sometidos a un fenómeno similar. Es por eso que existen a lo largo y ancho de los océanos grandes áreas en las que se acumula basura.<br /><span style="font-weight:bold;">Estas acumulaciones de basura están formadas sobre todo por pequeños pedazos de plástico de unos pocos milímetros</span> que, mayoritariamente, flotan apenas debajo de la superficie. Suelen encontrarse en lugares del océano en los que el agua tiene corrientes circulares. Es allí en donde, tarde o temprano, toda la basura a la deriva termina sus días sin salida visible. Sin embargo es llamativo que la cantidad de basura no aumente en el tiempo, esto hace suponer que buena parte se pierde o se transforma de alguna manera, tal vez ingerida por animales.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">¿Dónde va a parar el plástico?</span><br /><br />Se conocen dos grandes zonas con altas densidades de basura, una en el Atlántico Norte y la otra en el Pacífico Norte, ambas tienen en común que son aguas con poco movimiento.<br />La mancha de basura ubicada en el Pacífico Norte tiene uno de los más altos niveles de partículas plásticas suspendidas en la superficie del agua, por ello es una de las regiones oceánicas en que los investigadores han estudiado sus efectos y el impacto de la fotodegradación plástica de los residuos flotantes sobre la capa del agua. A diferencia de los desechos biodegradables, los plásticos fotodegradables se desintegran en pedazos más pequeños, aunque permanecen siendo polímeros. Este proceso continúa hasta llegar a nivel molecular. Al ser cada vez más pequeños, <span style="font-weight:bold;">los plásticos son cada vez menos densos y se concentran en la parte superior del mar donde pueden ser ingeridos accidentalmente por los organismos marinos </span>que viven cerca de la superficie del océano. <span style="font-weight:bold;">Por lo tanto, los residuos de basura entran por completo en la cadena alimenticia.</span> El proceso de desintegración produce partículas de plástico más peligrosas porque son demasiado pequeñas como para ser vistas.<br />En un estudio del 2001, los investigadores encontraron que en ciertas áreas del océano, las concentraciones de plástico se acercaban a un millón por milla cuadrada. El estudio encontró partes con una masa de 5,1 miligramos por metro cuadrado. En muchas áreas de <span style="font-weight:bold;">la región afectada la concentración de plástico fue siete veces mayor a la concentración de zooplancton.</span><br />Muchas piezas tenían además altos contenidos de nitrógeno que seguramente llegaron allí por medio de organismos vivos que o bien encontraron la forma de alimentarse de ellos o los usaron como ecosistema. Es por eso que en los laboratorios están ahora intentando analizar la posibilidad de vida microbiana en las muestras tomadas. De hecho, es común encontrar trozos de plástico incrustados en algas e invertebrados o en el aparato digestivo de animales mayores, pero es difícil saber si alguna parte significativa es descompuesta en otros elementos gracias a esto.<br /><br />Como reducir la cantidad de basura en el océano es motivo de preocupación por las Naciones Unidas. Es una decisión de política internacional la necesidad de reemplazar el plástico por otras sustancias, para reducir su uso y para incrementar su reciclado. <span style="font-weight:bold;">La basura promete seguir un camino que le permita convertirse en uno de los problemas principales del siglo XXI</span>.<br />En lo personal podríamos reducir el uso de artículos plásticos o promover el reciclado de los mismos, <span style="font-weight:bold;">¡cada persona puede hacer la diferencia!</span><br /><br /><span style="font-weight:bold;">Por Rodrigo Córdoba para "La ciencia hace escuela"</span>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-82831448029650301902011-06-13T15:16:00.005-03:002011-06-13T15:25:54.636-03:00Visita guiada sobre caballitos de mar en Mar del Plata¡En la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología los invitamos a todos a venir a visitarnos al Museo Municipal de Ciencias Naturales "Lorenzo Scaglia"!<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXxn4AJTfQ5Ptp6ecjwOpyxgfLKA1QzsuI0PgM-ivqXzD8bpVBgRu0iJR47Sr4iZYAcuU89dEPUObJItJvXoIe_FRKmrkfNQ7SqfMDiQrcwwMeh5__8JdXf8_F_o7I6nXKFsRFsw/s1600/semana+CyT+2011.caballito.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 159px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXxn4AJTfQ5Ptp6ecjwOpyxgfLKA1QzsuI0PgM-ivqXzD8bpVBgRu0iJR47Sr4iZYAcuU89dEPUObJItJvXoIe_FRKmrkfNQ7SqfMDiQrcwwMeh5__8JdXf8_F_o7I6nXKFsRFsw/s200/semana+CyT+2011.caballito.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5617771402036507842" /></a><br /><br />¡¡¡LOS ESPERAMOS!!!Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-56970231526220926302011-06-03T11:24:00.004-03:002011-06-03T11:42:47.950-03:00Cuidando nuestro futuro:Día Mundial del Océano<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWx662DUgfhuzMX1taCPQzGKB7tG25LSGQEQCqzI0oLt93YHUWinmn36atLtANNy0hfx6urmnSAOaCY6WQ3SM9gXNLM4tVoHYLU8YYvpDoXALlaAPOMPPZaFCexk4mMP8V9i3AWA/s1600/Oc%25C3%25A9ano-%25C3%258Dndico-Perth-Australia.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 133px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWx662DUgfhuzMX1taCPQzGKB7tG25LSGQEQCqzI0oLt93YHUWinmn36atLtANNy0hfx6urmnSAOaCY6WQ3SM9gXNLM4tVoHYLU8YYvpDoXALlaAPOMPPZaFCexk4mMP8V9i3AWA/s200/Oc%25C3%25A9ano-%25C3%258Dndico-Perth-Australia.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5614003947621344882" /></a><br />El <span style="font-weight:bold;">8 de junio</span>, la comunidad internacional celebra el <span style="font-weight:bold;">Día Mundial de los Océanos</span>. Fue propuesto por primera vez el 8 de junio de 1992 por Canadá en la Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro, y se adoptó por las Naciones Unidas en diciembre de 2008.<br />El océano cubre el <span style="font-weight:bold;">71 por ciento de la superficie de la Tierra</span>, pero su importancia va más allá de su extensión. Contiene <span style="font-weight:bold;">97 por ciento del agua del planeta</span>. Regula el clima y la meteorología. Casi la mitad de todas las especies en la Tierra dependen del océano para la supervivencia y genera la mayor parte del oxígeno que respiramos.<br />El mar también es indispensable para la economía mundial, ya que es clave para el transporte y la recreación, puesto que más del <span style="font-weight:bold;">95 por ciento del fondo oceánico permanece inexplorado</span>, es casi una certeza que en su profundidad puede existir la solución de muchos problemas.<br />El océano en la actualidad es utilizado con diversos fines por el ser humano: como fuente de alimento, de energía y de medicamentos. Sin embargo sufre como consecuencia la pérdida de su biodiversidad y la contaminación de sus aguas. <br /><br /><span style="font-weight:bold;">Como fuente de alimento.</span> <br />El pescado <span style="font-weight:bold;">es el alimento natural más importante del mundo y la mayor fuente de proteínas de origen animal</span> para más de mil millones de personas. Su contribución al mapa de la alimentación del planeta es clave. Los recursos marítimos son finitos y su sobreexplotación ha causado daños ecológicos y económicos tan severos que hoy se habla ya de limitar la actividad pesquera.<br />¿Cómo hacer frente a esta creciente demanda? Una solución es el<span style="font-weight:bold;"> manejo sustentable de las pesquerías</span>, que permite utilizar los recursos de una forma constante a través del tiempo. Por otro lado la producción de la acuicultura es un rubro promisorio, pues en la última década su producción mundial pasó de siete a 16 millones de toneladas.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Como fuente de Energía.</span><br />La energía marina proviene de dos fuentes principales, las olas y de las mareas. Existen dispositivos que convierten la energía mareomotriz, el movimiento de los océanos se transforma en electricidad y se lleva a la costa por cables submarinos a estaciones de distribución que distribuyen a la red eléctrica. Este tipo de energía se está comenzando a utilizar cada vez más debido a su capacidad de generación de energía constante y de forma sustentable. Ver más en:<br />http://maresyoceanos.blogspot.com/search/label/energia<br /><br /><span style="font-weight:bold;">El problema de la Biodiversidad</span><br />En el océano se creó y diversificó la vida. Aunque a simple vista parezca totalmente homogéneo, no lo es. Varía en profundidad, temperatura, cercanía a la costa, nutrientes, corrientes, etc. a través de toda su extensión. En consecuencia, existen millones de especies habitando en cada uno de estos ambientes, algunos tan extremos que es impensado creer que ya no hay especies nuevas por descubrir.<br />Las zonas costeras son las más diversas y son las más afectadas por la acción del hombre. Ver más: http://maresyoceanos.blogspot.com/2006/06/la-diversidad-bajo-el-mar-ojos-que-no.html<br /><br />http://ec.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200709/19/delavida/20070919klpcnavid_2.Ies.SCO.jpg<br /><br /><span style="font-weight:bold;">La contaminación de los océanos</span><br /><span style="font-weight:bold;">Los océanos son inmensos, pero no infinitos</span>. Los desperdicios de todas las ciudades del mundo son arrojados a los drenajes, y estos los conducen a los ríos, y los ríos a los mares. La que significa que miles de millones de toneladas de desechos y basura llegan al mar diariamente, y esto afecta en gran parte a los ecosistemas marinos y en consecuencia a los organismos que lo habitan. La contaminación es un problema creciente que afecta la calidad de vida del ser humano y los ecosistemas marinos. Ver más: <br />http://maresyoceanos.blogspot.com/2008/02/los-ocanos-y-mares-estan-casi-todos.html<br />http://www.buceo-virtual.com/mambiente/plasticosmar/plasticosmar.html<br /><span style="font-weight:bold;"><br />Para tomar conciencia:<br /></span>A medida que la población mundial aumente, la explotación del océano seguirá creciendo. Para poder mantener y hasta aumentar la producción del océano sin perjudicarlo irreversiblemente es necesario planificar y actuar de manera sustentable. Existen soluciones que ya se están aplicando, como es el caso de la acuicultura y la energía mareomotriz. La primera permitirá mayor control en los alimentos y evitará el deterioro de poblaciones salvajes. La segunda asegurará energía constante y desplazará a modelos energéticos contaminantes. <span style="font-weight:bold;">Existen varias soluciones a nivel global que se están aplicando, pero el verdadero cambio tiene que empezar por uno mismo. </span><br /><span style="font-weight:bold;"></span>Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-69524460561534425392011-05-30T13:17:00.004-03:002011-05-30T13:29:45.562-03:00Charla sobre caballitos de Mar en el Shopping Los Gallegos<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE0F3_ovUzPZTztc2uROdKTBX7tQAyvRNDVFVagJhlzMJsnJYEU9pzZqJ-UIMXnMLS8eb6IxWRbvD8QeZnUDmm6nsxJcIKxJg4YqL9CyOLHkvHK1uiZdTQrZqs0xVoSJHS4AMveg/s1600/Afiche-caballito-color-mail+%25281%2529.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 281px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE0F3_ovUzPZTztc2uROdKTBX7tQAyvRNDVFVagJhlzMJsnJYEU9pzZqJ-UIMXnMLS8eb6IxWRbvD8QeZnUDmm6nsxJcIKxJg4YqL9CyOLHkvHK1uiZdTQrZqs0xVoSJHS4AMveg/s400/Afiche-caballito-color-mail+%25281%2529.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5612545155120339858" /></a><br /><strong>Estimados amigos, los invitamos a compartir los avances del grupo "La ciencia hace escuela" en el Shopping Los Gallegos de Mar del Plata el día miércoles 1 de junio a las 14:00 hs.<br />Los esperamos junto a sus amigos ¡Están todos invitados!</strong><br />Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-17980552069346707282011-04-27T00:10:00.005-03:002011-04-27T18:20:58.431-03:00Los caballitos de mar a la vista de todos. A partir del viernes comenzará una muestra en el acuario del Museo de Ciencia Naturales "Lorenzo Scaglia".<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.lacapitalmdp.com/imagenes/26283.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 272px;" src="http://www.lacapitalmdp.com/imagenes/26283.jpg" border="0" alt="" /></a><br /><br />El próximo viernes, en consonancia con el festejo por el "Día del Animal", se inaugurará la muestra permanente "El caballito de mar. Hippocampus patagonicus. Su cría y alimentación" en el acuario del Museo de Ciencia Naturales "Lorenzo Scaglia". La apertura se realizará a las 17.30 y será la presentación de los trabajos realizados con la aplicación de la técnica de acuicultura como un modelo de desarrollo sustentable. También se instalará una escultura alegórica creada por Mercedes Rodrigo y donada por el grupo "Las siete palabras, ecléctico".<br />Así las cosas, se podrán observar los caballitos de mar viviendo en su propio hábitat y la idea es que los mismos se vayan reproduciendo en ese ámbito, lo que se logró en una primera instancia gracias al trabajo de los científicos. Los ejemplares fueron trasladados desde Las Grutas (Río Negro), una de las dos poblaciones de hipocampos que existen en el país -la otra se encuentra frente a las costas de esta ciudad-, ya que allí se dio el primer paso para la adaptación de la especie a las nuevas condiciones de vida bajo la coordinación del doctor Diego Luzatto.<br />Todo el trabajo de campo estuvo a cargo de los integrantes del grupo "La ciencia hace escuela", comandado por los doctores Eduardo Vallarino y la licenciada Gabriela Pujol.<br />Y, justamente, esa es la novedad mundial que aporta la muestra: "Es la primera vez en el mundo -explicaron- que desarrollamos la crianza y posterior reproducción de los caballitos de mar y todo el proceso está a la vista de los visitantes". El procedimiento se desarrolló a través de la acuicultura, un conjunto de técnicas por las que se cultivan intensivamente especies acuáticas de agua dulce o marinas en espacios delimitados. Asimismo, como los hipocampos se alimentan en su hábitat natural de crustáceos, se hicieron crecer las algas de las que se alimentan éstos últimos por medio de la acuicultura.<br />"Lo que estamos intentando hacer -comentaron ambos científicos- es el proceso completo: que crezcan los animales y que se reproduzcan, para lo cual también estamos generando las condiciones para que las algas que comen los crustáceos (de los que se alimentan los caballitos) también crezcan aquí".<br />La especie que se encuentra frente a las costas marplatenses, y en Las Grutas también, se denomina <span style="font-style:italic;">Hyppocampus patagonicus</span>. Los caballitos de mar son peces óseos, miembros de los teleosteos, y como todos los peces respiran a través de branquias y poseen una vejiga natatoria.<br />Tienen un esqueleto de placas óseas que se articulan formando una armadura recubierta por piel y no tienen escamas, se alimentan de pequeños crustáceos a través de una boca en forma de tubo. No tienen lengua ni dientes y el alimento es succionado produciendo un chasquido.<br />Son nadadores lentos y viven muy relacionados con el fondo del mar, donde encuentran refugio y alimento, utilizando la cola para agarrarse de las rocas y las algas del fondo para no ser arrastrados por las corrientes.<br />Una de las características de la especie es que el macho se embaraza. La hembra, luego de un complejo cortejo de apareamiento, deposita los huevos en una cavidad en el abdomen del macho, donde son fertilizados. El caballito macho suministra oxígeno y nutrientes a su prole a través de una red capilar de la bolsa durante el desarrollo embrionario.<br />Luego de un período de gestación, que varía según la especie, el caballito padre realiza lo que parece un verdadero parto: se contorsiona y libera las minúsculas crías a través de la abertura de la bolsa. En el hippocampus patagonicus la gestación dura entre 20 y 23 días y el número de crías puede ascender a 300.<br />Todo este trabajo llegó a buen puerto debido a la sinergia lograda entre el Museo de Ciencias Naturales Lorenzo Scaglia, la Asociación Amigos del Acuario y las Ciencias Naturales, el grupo de extensión "La Ciencia hace Escuela" y la colaboración del doctor Diego Luzatto. Más información en la página www.maresyoceanos.com.ar<br />Diario La Capital 26/4/2011Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-31712143497702734172011-04-22T12:47:00.002-03:002011-04-22T12:50:31.844-03:00Día de la Tierra- Qué hacer por ella.Tips para empezar ya!<span style="font-weight:bold;">Hoy es el día de la tierra. La tierra está sufriendo por nuestra actitudes, empecemos a cambiarlo ya aplicando estos tips!<br /></span><br />El problema del cambio climático se genera, principalmente, porque somos mas de 6 mil millones de personas en el mundo que, con nuestros quehaceres diarios, contaminamos y generamos CO2. Si bien las cantidades emitidas por cada individuo, de forma particular, no son una amenaza, la suma de todas las emisiones de todos los habitantes del planeta constituye una seria amenaza para el equilibrio de nuestro planeta. Pero en el origen del problema, también reside la solución. una vez que entendemos que la acción combinada de los seres humanos puede destruir al planeta, descubrimos también que puede salvarlo. Es alentador pensar que la solución es posible y que para lograrlo no se requiere de un gran esfuerzo individual: con sólo ser un poco más responsables y modificar algunas conductas diarias, lograremos un gran cambio en el corto plazo, ya que la suma de estas pequeñas acciones individuales, multiplicada por millones, es el gran cambio que necesitamos. Por esta razón, es sumamente importante que comentes estos temas con tus amigos y familia, para que todos se sumen al cambio. Somos el problema, pero también la solución.<br /><br />TIPS<br /><br />La actividad humana genera seis Gigatoneladas de dióxido de carbono al año, pero la Tierra sólo puede reciclar tres. El resto se acumula cada año en la atmósfera intensificando el efecto invernadero. Por eso es importante limitar nuestras emisiones de forma inmediata. Es fundamental entender que cualquier contribución por chica que parezca es muy importante. Todos los consejos aquí descriptos no sólo ayudarán a combatir el cambio climático, sino que también significarán un gran ahorro en tus gastos y una mejora en tu calidad de vida.<br /><br />EN LA CASA<br /><br />ILUMINACIÓN<br /><br />Apaga las luces cuando no las necesites. Apagar 5 luces en pasillos y habitaciones de la casa cuando no las usas puede evitar unas emisiones anuales de 400 kg. de CO2. Haz que el último que deja el lugar de trabajo sea responsable de apagar las luces y los aparatos eléctricos.<br /><br />Utiliza tubos fluorescentes donde necesites más luz y esté encendida muchas horas; por ejemplo, en la cocina.<br /><br />Utiliza bombillas (o lamparitas) de bajo consumo. Una sola de ellas puede evitar unas emisiones anuales de 400kg de CO2. Además duran 10 veces más que las bombillas (o lamparitas) convencionales. Si bien cuestan más que las comunes, resultan más económicas a lo largo de su vida útil dado su mayor duración y consumo menor.<br /><br />En la medida que puedas cambia a lámparas de LED. Estas lámparas son el futuro de la iluminación, tienen una vida útil de unas 100 000 horas, funcionan durante años sin producir ningún residuo, ni la consiguiente contaminación y por sobre todo ahorran muchísima energía.<br /><br />Limpia de vez en cuando las bombillas y las pantallas, el polvo reduce la luminosidad.<br /><br />Deja que la luz del sol entre en casa. Reduce tus emisiones de CO2 y ahorra en tu factura eléctrica aprovechando al máximo la luz natural.<br /><br />Los colores claros en las paredes, techos y suelos, y la colocación de espejos para reflejar la luz del día, te ayudaran para aprovechar mejor la iluminación natural y reducir la artificial.<br /><br />Regula la iluminación a tus necesidades y da preferencia a la iluminación localizada: además de ahorrar energía conseguirás ambientes más confortables.<br /><br />AHORRO ENERGÉTICO<br /><br />Compra aparatos con etiquetado energético de la clase A o B, cuyo consumo energético está optimizado.<br /><br />No dejes los aparatos eléctricos en modo stand-by (espera). Utiliza la función on/off del propio aparato. Un televisor que permanece encendido durante 3 horas al día (el promedio de horas que vemos la televisión), y en modo stand-by las 21 horas restantes, consumirá aproximadamente el 40% de la energía total en el modo stand-by. Una buena en estos casos es la utilización de "zapatillas" para conectar todos los equipos de audio y tv de la casa. De esta forma, podrás apagarlos todos de una vez sin tener que desenchufarlos al salir de tu casa.<br /><br />De esta forma ahorrarás hasta un 10% en el consumo eléctrico (aproximadamente 200.000 W al año).<br /><br />Desconecta el cargador del celular cuando no lo utilices. Incluso cuando no está conectado al teléfono, consume electricidad. Existen cálculos que señalan que el 95% de la energía se pierde cuando dejas el cargador enchufado todo el tiempo.<br /><br />Apaga la computadora cuando estés fuera de la oficina durante reuniones largas o a la hora de la comida. Así, podrás ahorrar hasta un 20% en el consumo eléctrico diario.<br /><br />CALEFACCIÓN<br /><br />Reduce la potencia de la calefacción. Bajando la temperatura sólo 1°C puedes reducir tu factura entre un 5 y un 10% y evitar hasta 300 kg de emisiones de C02 por hogar por año.<br /><br />Programa el termostato para que, durante la noche o cuando no estés en casa, baje la temperatura, y cuando te despiertes o vuelvas a casa la temperatura sea agradable de nuevo. Esto reducirá la factura entre un 7 y un 15%.<br /><br />Mejora el aislamiento de la casa, ya que la mitad de la energía que se consume en un hogar, escapa por ventanas, rendijas o puertas. Aislar es, por lo tanto, la palabra clave para ahorrar energía.<br /><br />Instala ventanas de doble acristalamiento. El 40% de las fugas de calor de la vivienda se produce a través de las ventanas: el doble vidrio reduce esas pérdidas a la mitad y te permite ahorrar un 20% de la energía que gastas en calefacción. También evitarás ruidos molestos del exterior y conservaras por mas tiempo la temperatura interior. Esto es tanto para calentar como para enfriar la casa.<br /><br />Instala burletes adhesivos en los cierres de ventanas y puertas. Te permitirán ahorrar entre un 5 y un 10% de energía que es el calor que se escapa justamente a través de las rendijas y cierres de las ventanas y puertas exteriores.<br /><br />Abre las ventanas sólo el tiempo necesario para renovar el aire de una habitación. Si las dejas demasiado tiempo abiertas, perderás el calor o frío que has generado. Para ventilar completamente una habitación es suficiente con abrir las ventanas alrededor de 10 minutos: no se necesita más tiempo para renovar el aire y se malgasta energía.<br /><br />Intenta que la temperatura de la casa se mantenga siempre ligeramente por debajo de los 20˚C. Recuerda que cada grado que aumentes la temperatura de la calefacción estará consumiendo entre un 5 y un 7% más de energía.<br /><br />Cierra las persianas y cortinas por la noche: evitarás importantes pérdidas de calor o frío.<br /><br />No dejes escapar el calor de tu hogar. Cuando ventiles la casa, abre las ventanas sólo unos minutos. Si dejas una pequeña abertura todo el día, la energía necesaria para mantener el interior caliente durante los seis meses de más frío será de casi una tonelada de emisiones de CO2.<br /><br />REFRIGERACIÓN<br /><br />Mantén el frío con un ventilador. Los aparatos de aire acondicionado consumen mucha energía: un aparato de aire acondicionado en una habitación de tamaño mediano funciona a 1.000 vatios, generando emisiones de unos 650 gr de CO2 aproximadamente por dia. Los ventiladores son una buena alternativa. Si no, utiliza el aire acondicionado moderadamente y busca los modelos más eficientes (con etiquetado energético A o B).<br /><br />COCINA<br /><br />Hierve la cantidad justa de agua. Si hierves solamente el agua necesaria para tu taza de té, ahorrarás una gran cantidad de energía.<br /><br />Tapa la olla mientras cocinas. Así ahorrarás mucha energía al preparar el plato. Aún mejor son las ollas a presión y las vaporeras, que ahorran alrededor de un 70% de energía.<br /><br />Las cocinas eléctricas consumen tres veces más energía que las de gas.<br /><br />Cuando puedas, prefiere el microondas al horno.<br /><br />Evita abrir la puerta del horno cuando se lo esté utilizando. Cada vez que la abres se pierde, como mínimo, el 20% del calor acumulado en su interior.<br /><br />Aprovecha el calor residual del horno apagándolo unos cinco minutos antes de terminar de cocinar los alimentos.<br /><br />Procura aprovechar al máximo la capacidad del horno y cocina, si es posible de una vez, el mayor número de alimentos. Para cocciones superiores a una hora, no suele ser necesario precalentar el horno.<br /><br />Descongela los alimentos dentro de la heladera. Evitará el consumo de energía del horno o del microondas para descongelar.<br /><br />HELADERA<br /><br />No pongas en la heladera alimentos calientes o templados. Ahorrarás energía si dejas que se enfríen primero.<br /><br />Mueve tu heladera. Si está cerca del fuego o la caldera, consumirá mucha más energía que si está apartada de ellos. Si no puedes reacomodar los muebles y artefactos de tu cocina, averigua para colocar algún aislador térmico entre ambos, eso ayudara mucho en la eficacia del funcionamiento de cada aparato.<br /><br />Limpia el polvo de las bobinas que se encuentran detrás de tu heladera para ayudar a dispersar el calor y mejorar la eficiencia energética. ¡Una heladera con las bobinas sucias puede gastar un 30% más de electricidad!<br /><br />La temperatura recomendada para una heladera es de 1 a 4º C y la del congelador, de -18º C. Cada grado por debajo de estas temperaturas no influye en la buena conservación de los alimentos, pero sí incrementa el consumo energético en un 5%.<br /><br />Descongela la heladera antes de que la capa de hielo alcance 3 mm de espesor. Esto hará que se aproveche mas el frío de tu congelador.<br /><br />Abre las puertas de la heladera y el congelador el menor tiempo posible para evitar que el frío se escape. Unos segundos bastan para perder buena parte del frío acumulado.<br /><br />La utilización de una heladera etiquetada con la letra A, en función de su eficiencia energética, reduce 81 Kg. de CO2 anuales en comparación con una C.<br /><br />LAVADORA<br /><br />Utiliza la lavadora solamente cuando tengas suficiente ropa como para llenarla. Tampoco hace falta poner una temperatura demasiado alta. Hoy en día los jabones son tan eficientes que limpian la ropa a bajas temperaturas.<br /><br />Limpia regularmente el filtro de la lavadora: funcionará mejor y ahorrará energía.<br /><br />SECADORA<br /><br />Utiliza la secadora solamente cuando sea absolutamente necesario. Cada ciclo de secado produce unos 3 kg de emisiones de CO2.<br /><br />Secar la ropa de forma natural es sin duda la mejor manera de hacerlo: la ropa durará más y la energía utilizada es gratis y no contaminante.<br /><br />LAVADO DE VAJILLA<br /><br />Modera el uso del lavavajillas. Procura usarlo cuando esté completamente lleno.<br /><br />Hoy en día los detergentes limpian la vajilla a con agua a bajas temperaturas.<br /><br />Lavar los platos con la canilla abierta consume enormes cantidades de agua, y esto se puede evitar fácilmente usando un tapón para la pileta de lavar.<br /><br />AGUA Y BAÑO<br /><br />Dúchate en lugar de bañarte. Consumirás cuatro veces menos energía y podrás ahorrar entre 100 y 200 litros de agua. (y estarás igual de limpio!)<br /><br />Cierra bien la canilla cuando te cepilles los dientes y ahorrarás varios litros de agua (entre 10 y 20 litros). Podes usar un vaso cuando te cepillas los dientes. Tambien podes cerrar la canilla mientras te enjabonas las manos o te afeitás. Nunca dejes el agua corriendo.<br /><br />Arregla las goteras. Aunque parezca poco, el goteo de una canilla puede hacer perder el agua suficiente para llenar una bañera en un mes.<br /><br />El ahorro de agua trae aparejado un ahorro de energía, ya que el agua es impulsada hacia nuestras viviendas mediante bombas eléctricas.<br /><br />Calentar el agua con gas en lugar de hacerlo con electricidad, evita que cada familia emita a la atmósfera hasta media tonelada de CO2 al año.<br /><br />RESIDUOS<br /><br />Recicla papel, metal y plásticos. Se puede dejar de emitir 1 tonelada de CO2 al año reciclando sólo la mitad de los desperdicios domésticos.<br /><br />Reutiliza las bolsas de plástico o lleva bolsas propias al supermercado. Cada bolsa que termina en la basura tarda en descomponerse entre 100 y 150 años!<br /><br />A la hora de comprar dos productos similares, elige el que tenga menos packaging. Se puede dejar de emitir 544 kilos al año si se reduce un 10% la basura derivada de envases.<br /><br />Evita comprar alimentos y bebidas en envases de plástico. Prioriza los envases de vidrio.<br /><br />TECHOS VERDES<br /><br />Mantén tus techos, terrazas y balcones lo mas verde posible, llena de macetas con plantas los ambientes externos.<br /><br />La vegetación y las plantas son aislantes térmicos, disminuyen los efectos de vientos y la contaminación por partículas en el aire. Además consumen CO2 y producen oxígeno.<br /><br />TRANSPORTE<br /><br />Los medios de transporte y carga representan un gran porcentaje del CO2 que se libera a la Atmósfera diariamente. Por eso es tan importante prestarle especial atención a como los utilizamos, ya que aquí es una de las áreas donde mas se pueden recortar las emisiones.<br /><br />Por cada litro de combustible que quema el motor de un coche, se libera una media de 2,5 kg. de CO2.<br /><br />Al caminar, andar en bici o usar el transporte público se puede ahorrar casi medio kilo de CO2 por kilómetro al no utilizar tu auto.<br /><br />Evita los trayectos en coche cuando se trate de distancias cortas, porque el consumo de combustible y las emisiones de CO2 son muchísimo más altas cuando el motor está todavía frío. Los estudios demuestran que uno de cada dos trayectos urbanos en coche es de menos de tres kilómetros, una distancia que se puede recorrer fácilmente en bicicleta o a pie.<br /><br />Si vas a cambiar de coche, ten en cuenta el consumo de combustible del nuevo vehículo.<br /><br />No calientes el motor del coche antes de salir; la cantidad de combustible que consume en ese momento es mayor que la que ahorras si comenzás el trayecto con el motor frío. Además los motores actuales ya no necesitan ser precalentados.<br /><br />Asegúrate que los neumáticos tengan la presión adecuada; si la presión baja 0,5 bares, tu coche consumirá un 2,5% más de combustible para superar la resistencia y, por tanto, liberará un 2,5% más de CO2. Llevar los neumáticos debidamente inflados reduce hasta un 3% el consumo de carburante y la consiguiente emisión a la atmósfera.<br /><br />No corras: gastarás menos gasolina y emitirás menos CO2. Ir a más de 120km/h aumenta un 30% el consumo de combustible, frente a una velocidad de 80km/h. Las marchas cuarta, quinta y sexta son las más económicas en lo que se refiere al consumo de combustible.<br /><br />¿Escuchaste hablar de la eco-conducción? Podés reducir el consumo de combustible un 5%. Poné en marcha el coche sin pisar el acelerador, subí una marcha cuanto antes y mantené la velocidad constante.<br /><br />Utiliza el aire acondicionado con moderación. Cuando el aire acondicionado del coche está encendido, el consumo de combustible y las emisiones de CO2 aumentan un 5% aproximadamente.<br /><br />Las bicicletas no contaminan ni generan gases de efecto invernadero y por sobre todo, te hace bien a tu salud!<br /><br />Comparte los viajes en auto con colegas o vecinos.<br /><br />COMUNIDAD<br /><br />Es importante que seas parte del cambio, una forma es hacerle entender a tus amigos y familiares sobre los problemas medioambientales para que tomen conciencia y comiencen a realizar estos pequeños cambios necesarios.<br /><br />Contribuye con una organización que apoye las causas medioambientales.<br /><br />Apoya a los políticos que estén trabajando en temas de protección ambiental y cambio climático. En varios países de la región, los Partidos "verdes" ya son muy populares.<br /><br />Participa y apoya campañas de forestación y reforestación<br /><br />OFICINA<br /><br />Compra equipos ecoeficientes<br /><br />Apaga las luces al final del día o directamente evita usarlas. Muchas de las oficinas modernas tienen amplios ventanales y no necesitan de las luz artificial durante el día. El encenderlas no hará que la empresa luzca mejor, por lo contrario, dará una imagen de derroche y de falta de respeto hacia el medio ambiente.<br /><br />Desconecta las computadoras y otros aparatos al salir de la oficina o cuando estén sin uso.<br /><br />Imprime documentos en papel lo menos posible y procurá usar papel reciclado.<br /><br />VACACIONES<br /><br />Antes de irte de vacaciones, apagá las luces y no olvides desconectar todos los aparatos que puedas para ahorrar electricidad. Si dejas los aparatos conectados, seguirán consumiendo energía aunque estén apagados.<br /><br />Si estás entre dos destinos, elegí el más cercano.<br /><br />En lo posible utiliza mas el tren y menos el avión o el ómnibus.<br /><br />AGUA CALIENTE<br /><br />Los sistemas con acumulación de agua caliente, o "termotanques" son más eficientes que los sistemas de producción instantánea y sin acumulación (calefones).<br /><br />Fijando la temperatura de preparación del agua caliente por encima de los 60˚C se derrocha energía y se pueden producir corrosiones y obstrucciones muy importantes en las tuberías de la instalación.<br /><br />Racionaliza el consumo del agua.<br /><br />Una temperatura entre 30 y 35˚C es más que suficiente para tener una sensación de comodidad a la hora de la higiene.<br /><br />RECICLADO<br /><br />Los residuos son una fuente potencial de energía y materias primas que puede aprovecharse en los ciclos productivos. De hecho, gran parte de la basura que se genera es recuperable o reciclable.<br /><br />Reducir el volumen de basura generada, ya sea a través del reciclado o de la compra sustentable, permite reducir emisiones.<br /><br />Hay que tener en cuenta que algunos tipos de papel, como los plastificados, los adhesivos, los encerados, los de fax, etc. no pueden reciclarse.<br /><br />El vidrio es reciclable al 100%. Por cada botella que se recicla se ahorra la energía necesaria para mantener un televisor encendido durante 3 horas o la energía que necesitan 5 lámparas de bajo consumo de 20 W durante 4 horas.<br /><br />La fabricación del aluminio es uno de los procesos industriales de mayor consumo energético y de mayor impacto ambiental. Modere la utilización de papel de aluminio y trata de no consumir productos que vengan en esos envases, como las gaseosas y cervezas, los desodorantes en aerosol, etc.<br /><br />Reducir las basuras consiste también en rechazar los distintos tipos de envases o empaquetados cuando éstos no cumplan una función imprescindible.<br />Tomado de Fundación R21Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-55720437970196835922011-03-27T10:51:00.004-03:002011-04-19T08:33:28.419-03:00Crecen y se reproducen los caballitos de mar<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.webdelasmascotas.com/wp-content/uploads/2010/11/Nueva-especie-de-caballito-de-mar.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 221px; height: 147px;" src="http://www.webdelasmascotas.com/wp-content/uploads/2010/11/Nueva-especie-de-caballito-de-mar.jpg" border="0" alt="" /></a><br />Nota aparecida en el Diario La Capital el día 24/3/2011<br />En poco tiempo más, en el acuario del Museo de Ciencias Naturales "Lorenzo Scaglia" se podrán observar a caballitos de mar viviendo en su propio hábitat y la idea es que los mismos se reproduzcan en ese ámbito. Se calcula que la inauguración del nuevo espacio será el 29 de abril, en coincidencia con el Día del Animal.<br /><br />Los ejemplares fueron trasladados desde Las Grutas (Río Negro), una de las dos poblaciones de hipocampos que existen en el país -la otra está enfrente a Mar del Plata-, ya que en esa zona bajo la batuta del doctor Diego Luzzatto ya se había dado el primer paso para la adaptación de la especie a las nuevas condiciones de vida.<br /><br />"Decidimos traer 16 ejemplares porque ya estaban aclimatados y adaptados y están creciendo normalmente", detalló la licenciada Gabriela Pujol, quien junto al doctor Eduardo Vallarino dirigen el grupo de extensión universitaria "La ciencia hace escuela", generador del proyecto.<br /><br />En el acuario del museo Lorenzo Scaglia ya comenzaron las remodelaciones para el hábitat de los nuevos habitantes, que tienen 3 meses y miden entre 3 y 4 centímetros cada uno. Un hipocampo adulto llega a medir, promedio, 11 centímetros.<br /><br />"Estamos dando los primeros pasos y realizando los distintos cultivos para la crianza y posterior reproducción de los caballitos de mar. Esta experiencia es novedosa en cuanto a eso: se muestra todo el proceso", detalló Vallarino.<br /><br />Los caballitos de mar se alimentan de crustáceos, en su ámbito natural. Estos a su vez de algas, que son las que se están haciendo crecer en el acuario.<br /><br />"Lo que estamos intentando hacer -comentaron ambos científicos- es el proceso completo: que crezcan los animales y que se reproduzcan, para lo cual también estamos generando las condiciones para que los crustáceos que comen también crezcan aquí".<br /><br />Especie<br /><br />La especie que se encuentra frente a las costas marplatenses, y en Las Grutas también, se denomina <span style="font-style:italic;">Hippocampus patagonicus</span>. Los caballitos de mar son peces óseos, miembros de los teleósteos, y como todos los peces respiran a través de branquias y poseen una vejiga natatoria.<br /><br />Tienen un esqueleto de placas óseas que se articulan formando una armadura recubierta por piel y no tienen escamas, se alimentan de pequeños crustáceos a través de una boca en forma de tubo. No tienen lengua ni dientes y el alimento es succionado produciendo un chasquido.<br /><br />Son nadadores lentos y viven muy relacionados con el fondo del mar, donde encuentran refugio y alimento, utilizando la cola para agarrarse de las rocas y las algas del fondo para no ser arrastrados por las corrientes.<br /><br />Una de las características de la especie es que el macho se embaraza. La hembra, luego de un complejo cortejo de apareamiento, deposita los huevos en una cavidad en el abdomen del macho, donde son fertilizados. El caballito macho suministra oxigeno y nutrientes a su prole a través de una red capilar de la bolsa durante el desarrollo embrionario.<br /><br />Luego de un período de gestación, que varía según la especie, el caballito padre realiza lo que parece un verdadero parto: se contorsiona y libera a las minúsculas crías a través de la abertura de la bolsa. En el Hippocampus Patagonicus la gestación dura entre 20 y 23 días y el número de crías puede ascender a 300.<br /><br />Proyectos<br /><br />La iniciativa está enmarcada en el proyecto <span style="font-weight:bold;">"Educación Ambiental. Conservación del Patrimonio Natural y Cultural de las zonas costeras. El caballito de mar en las costas de Buenos Aires"</span> y pudo ver la luz gracias al trabajo mancomunado entre la Asociación Amigos del Acuario y Ciencias Naturales, la secretaria de Extensión de la Universidad Nacional de Mar del Plata y el Conicet.<br /><br />El grupo de extensión universitaria <span style="font-weight:bold;">"La ciencia hace escuela"</span>, está integrado por interesados en "promover la alfabetización científica, basada en el conocimiento y la valoración de la diversidad y la riqueza de las áreas costeras, así como de las problemáticas que las afectan", dijo Pujol.<br /><br />"Creemos -añadió- que la educación ambiental se debe desarrollar en un espacio transdisciplinario, abierto y dinámico donde las ideas se complementen para lograr el aprendizaje y la valoración del ambiente de forma sustentable".<br /><br />Así, están centrados en promover y colaborar en campañas de sensibilización, exposiciones itinerantes, charlas, coloquios, conferencias, talleres y jornadas. Además de la edición de libros, videos y otros materiales didácticos y de divulgación.<br /><br />Más información se puede encontrar en la página<br /><br />www.maresyoceanos.com.arProyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-84760161993173504782011-03-22T13:19:00.001-03:002011-03-22T13:21:46.063-03:00Día Internacional del agua¿DERECHO AL AGUA, O AGUA A LA DERECHA?<br />Hora Martes, 22 de marzo • 12:00 - 18:00<br />Lugar Complejo universitario<br />Más información Por medio de la presente, queremos hacer llegar a toda la comunidad marplatense la invitación a las actividades que se desarrollarán en el complejo de la Universidad Nacional de Mar del Plata el día martes 22 de Marzo, con motivo de conmemorarse el Día Mundial del Agua. <br />El agua es esencial para la vida. Las sociedades humanas a lo largo de la historia se han organizado en torno a la disponibilidad de este bien común. De esta man ...era, el acceso al agua segura es fundamental para el bienestar sanitario, el desarrollo social y económico de una población. <br />El Partido de General Pueyrredón presenta serios déficits de cobertura en el servicio de agua potable, como así también, problemas en torno a la calidad de la misma. Más de la mitad de los barrios de Mar del plata, la mayoría ubicados en la periferia de la cuidad, se encuentran fuera del ejido urbano en el cual la empresa de distribución de agua OSSE, brinda cobertura.<br /><br />A partir de las 12 hs y hasta las 18 hs se realizarán diferentes charlas y actividades relacionadas con esta problemática, entre ellas:<br />12:00 hs: Presentación de las Jornadas.<br />12:00 hs: Charla/Debate "Minería y Agua" a cargo de la Profesora de Geografía Ana Berardi "Asamblea contra la Minería".<br />13:30 hs: Charla ¨El Agua como Alimento¨. Grupo de Trabajo de Proyecto de Extensión Universitaria Educación Alimentaria y Ambiental como Espacio de Aprendizaje.<br />14:00 hs. Actividad de integración: mapeo colectivo sobre la problemática del agua. A cargo del grupo de Geografía "Geogrupo".<br />14:30hs: Charla/Debate "Situación Local del acceso al Agua Potable" por el grupo de Extensión "Laboratorio Portátil" de la FCEyN.<br /><span style="font-weight:bold;">15:30hs.: Charla/Debate a cargo del grupo de Extensión "La Ciencia hace Escuela en Mar del Plata" de la FCEyN sobre "Contaminación del Agua Costera". Docentes expositores: Eduardo Vallarino y Rodolfo Elías.</span><br />16:30hs: Actividad recreativa relacionada con el agua, a cargo de estudiantes y graduados de la FCEyN.<br /><br />INVITAN:<br />GRUPO AGUAS.<br />GEOGRUPO.<br />MAR DEL PLATA CONTRA EL SAQUEO.Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9771958.post-84393597239521097492011-01-26T17:54:00.001-03:002011-01-26T17:58:08.271-03:00Invitación Especial 2 de febrero Día Mundial de los Humedales “Los Humedales y los Bosques”<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOmJoqO3Mik_XsO3pzIq1jAwOYWjWOMGwX3ZhujtlyZStIxicfD5-a-FJJWiB48EZjrvJXp3qxBfbAj53NgU_WKyQJnRAzw642NVCYodRrr5UL3oTXkNqXIE8So88TFqdiZMKF6Q/s320/D%25C3%25ADa+Mundial+Humedales+2011+peq.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 230px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOmJoqO3Mik_XsO3pzIq1jAwOYWjWOMGwX3ZhujtlyZStIxicfD5-a-FJJWiB48EZjrvJXp3qxBfbAj53NgU_WKyQJnRAzw642NVCYodRrr5UL3oTXkNqXIE8So88TFqdiZMKF6Q/s320/D%25C3%25ADa+Mundial+Humedales+2011+peq.jpg" border="0" alt="" /></a><br /><br />El próximo miércoles 2 de febrero del corriente, en el marco de la celebración del Día Mundial de los Humedales, se llevará a cabo en el Museo del Mar, ubicado en Av. Colon 1114 de nuestra ciudad, una serie de actividades que abordarán temas relacionados con la importancia de promover el desarrollo sustentable y la conservación de nuestros humedales. Este año, la Convención Ramsar, ha escogido el lema “Humedales y Bosques”, dada la importancia de los humedales y su relación con la preservación de los Bosques. El objetivo del grupo de extensión “La ciencia hace escuela” es plantear los desafíos que significan el manejo y conservación de los Humedales y la importancia de abordar estas cuestiones desde una visión inclusiva, multidisciplinaria y participativa, en donde todos los actores involucrados puedan aportar su visión y problemática. <br />Programa:<br />Día 2 de Febrero<br /><br />19:00hs Charla de divulgación: “Los Humedales costeros y su relación con los asentamientos humanos”, a cargo del Dr. Eduardo Vallarino, director del Grupo de Extensión La ciencia hace escuela, FCEYN –Universidad Nacional de Mar del Plata.<br />19:20hs Charla de divulgación: “Humedales costeros y patrimonio natural” a cargo de la Lic. Maria Gabriela Pujol, Ecología de Ambientes Acuáticos, Museo Municipal de Ciencias Naturales Lorenzo Scaglia. <br />20:00 hs. Entrega de material de divulgación sobre humedales elaborado por el grupo “La ciencia hace escuela“ y material de la Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación.<br /><br />Las actividades mencionadas están organizadas y coordinadas por el Grupo de Extensión Universitaria “La ciencia hace escuela”, en el que articulan la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Mar del Plata y el Área de Ecología de Ambientes Acuáticos del Museo Municipal de Ciencias Naturales “Lorenzo Scaglia” y por la Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación.<br />Los esperamos!!!!!Proyecto "La Ciencia Hace Escuela"http://www.blogger.com/profile/00348003457984988072noreply@blogger.com0